生徒の心理的特徴はどうですか？

教育：

学生の心理的な特徴は1つです学校の心理学者だけでなく、教室や教師の教師の仕事にも使われている、最も必要な書類のうちの1つです。彼女はすぐにいくつかの機能を持っています。まず、特性の助けを借りて、あなたは学生の深い心理的な肖像画を作成することができます。第二に、新しい教師が素早く学生と知り合って、彼の作品の特質を考慮に入れるのに役立ちます。この文書はまた、生徒の家族とより密接に働くことに貢献することができ、その結果、子どもの育成および発達におけるより効果的な結果が達成され得る。

作成された統一フォーム現在までの心理的特徴、したがって、教育機関で特に指定されていない限り、心理学者はそれを書くための一般的なガイドラインに従うだけで十分です。

に適用される主な要件このドキュメントは次のとおりです。ほとんどの文章は、学校全体だけでなく、課外活動においても起こりうる、子供の個々の特徴を記述しなければならない。この場合、不要な情報が含まれてはならないことが望ましい。特別な用語の優位性が情報の認識を複雑にする可能性があるため、文書の言語は科学的に保つ方が良い。

学生を勉強するためには、専門家が十分に準備されていなければなりません。これは、彼が個人の勉強された品質を目指して必要なテストを選択することを義務付けられていることを意味します。

子供に関する一般的な情報に加えて、彼の家族についての情報（構成、社会的地位、育成スタイル）と健康状態。これを行うには、心理学者は、教育機関の医師と学生の両親との連絡を確立する必要があります。以下は、生徒の授業の先生の観察です。

学生の心理的特徴が含まれていますその全体的な発展、関心、性向に関する情報。この文書はいくつかのセクションに分けられ、各セクションは新しい段落から始まり、学生の認知プロセスの特徴を特定します。例えば：

- 注意：恣意的で、発達が悪い、子供はすぐに疲れます。

- 言葉の知性：対話的な発話は、不十分で一般的な視野が限られている。

心理的特徴には、子どもの活動の性質、学習能力、大人や同僚とのコミュニケーションなどの個人的な特性に関する情報などが含まれます。敵対的、無関心、同情的な批判をどのように扱うかを示すこともできます。

この文書には合計が示されています。教室チームの特徴、学生の所在地などが含まれます。学生が持っている道徳的価値観や信念、つまり友情と礼儀、名誉と良心に関するアイデアに注目することは重要です。

クラスの心理的特徴には、チーム全体に関連して、一般化されたものとほぼ同じ情報が含まれている必要があります。

それで、ここには、子供たちが何を学ぶのか（民族の伝統は学童の世界観や価値観に影響を与えることができる）。加えて、チームの社会的特徴をまとめると、「星」、「孤立」の数などが記述されます。また、文書には、クラスに存在する気質のタイプとその割合が表示されます。最後のポイントは、教師が学習活動のペースと学生の個人的な資質を自分の仕事で考慮に入れるのに役立つので、重要です。

この文書の最後には、結論を書く必要があります。心理学的研究と小学校の個性的特徴に基づいて、これらの子供または1人の子供と一緒に働く教師のための勧告。